דוד קודיש

054-788-6488

מאמרים

פוסטים שונים בנושא מישחוק ומתמטיקה שפורסמו על ידי לאורך השנים

מאמר
דוד קודיש

פרסונליזציה ומישחוק

פרסונליזציה בחינוך מתייחסת להתאמת שיטת ההוראה והלמידה (פדגוגיה), סביבת העבודה, והתוכן כך שיתאימו לצרכים ולקצב של כל לומד ולומדת. זהו רעיון נהדר שהרבה מתחברים אליו אבל הקשיים ביישום שלו באילוצי מערכת החינוך הקיימת, גורמת לרבים להכשל ביישום שלו. פרסונליזציה מתאימה למישחוק כמו כפפה ליד, ועקרונות בסיסיים עליהם בנויה פרסונליזציה קיימים גם במישחוק.

להמשך קריאה >>
מאמר
דוד קודיש

אנחנו אוהבים להכשל!

לא יודע אם אוהבים זו מילה נכונה אבל בוודאי שאנחנו חייבים להכשל כדי להתקדם בחיים. אז גם במתמטיקה — צריך לדעת לקחת את הכשלון כמוטיבציה להלמוד ולהשתפר

להמשך קריאה >>
מאמר
דוד קודיש

משחקים מובנים יותר ופחות – Game או Play?

באנגלית ישנה אבחנה בין המילה play (בלטינית paidia) למילה game (בלטינית ludus). ההבדל המהותי בינהם הוא ש- game היא פעולה מובנית וברורה עם נקודת התחלה וסיום ברורים, ל- play אין חוקים ברורים והיא צורה הרבה יותר חופשית של משחק.

להמשך קריאה >>
מאמר
דוד קודיש

איזו רמה אני?

בחלק גדול מהמשחקים יש רמות. גם כאשר אין רמות רשמיות (כלומר אף אחד לא אומר אני שחקן טאקי רמה 4) כולנו יודעים באיזו רמה נמצאים השחקנים שאיתנו. ידיעת הרמה מדרבנת אותנו להשתפר לקראת הרמה הבאה.

להמשך קריאה >>
מאמר
דוד קודיש

מכניקות, דינמיקות, כיף

מודל DMA מדבר על הקשר בין מכניקות משחק, שהם המרכיבים השונים שקיימים במשחק, לבין דינמיקות משחק, שהם הרגשות והפעולות שהמשחק גורם למשתתפים לחוות. שני אלה ביחד אחראיים להנאה שנוצרת

להמשך קריאה >>
Scroll to Top